Exploración y primeras experiencias
Diálogos institucionales, formación, proyectos PAIM, asistentes curriculares y pilotos en tutoría, evaluación y aprendizaje adaptativo.
Frente de Inteligencia ArtificialProcesos misionalesUniversidad de Las Américas · Chile
Inteligencia artificial al servicio de los procesos misionales
Creado en octubre de 2025 como parte de la Estrategia de Transformación Digital de UDLA, el Frente articula proyectos, capacidades y evidencia para integrar la IA en docencia, investigación y vinculación con el medio.
Oct. 2025creación del Frente
3procesos misionales
5.º frentede Transformación Digital
Arquitectura institucional En desarrollo
Frente IAInnovación · Eficiencia · Transformación
Docencia Investigación Vinculación
Centro de la estrategia Estudiantes, aprendizaje y trayectoria formativa
Trayectoria institucional
De la exploración y los pilotos al escalamiento
El Frente integra aprendizajes acumulados desde 2023 y organiza una nueva etapa de desarrollo, seguimiento y evaluación de impacto.
Revisar síntesis de avancesCreación del Frente IA y gobernanza
Publicación del Marco institucional, consolidación del Observatorio y maduración de TutorIA. En octubre se crea el Frente IA en procesos misionales como quinto frente de la Estrategia de Transformación Digital de UDLA.
Despliegue y escalamiento
Se amplía TutorIA, se activa la cartera de proyectos vinculados a Transformación Digital, se fortalece la formación y se sistematizan evidencias y experiencias.
Consolidación y evaluación de impacto
Escalamiento de soluciones pertinentes, integración transversal, medición de resultados y transferencia de capacidades entre unidades.
Estrategia de Transformación Digital UDLA
El Frente IA se integra a la arquitectura institucional de Transformación Digital
Hito institucionalOctubre de 2025
Creación del Frente de Inteligencia Artificial en procesos misionales.
Gobernanza y articulación institucional
Un quinto frente que amplía la estrategia institucional
El Frente IA se suma a los ámbitos de gestión académica, eficiencia institucional, cultura e innovación y datos. Su incorporación organiza la integración de inteligencia artificial en los tres procesos misionales y conecta iniciativas, liderazgos, capacidades y evidencia.
Propósito del Frente IAIncorporar inteligencia artificial al servicio de la enseñanza, el aprendizaje, la investigación y la vinculación con el medio.
Articulación estratégica
Equipo impulsor de la Transformación Digital
Alejandro ZamoranoProrrector
Carlos MaureiraLíder de Transformación Digital
Michelle BassDirectora General de eCampus
Arturo MercadoDirector General de Tecnologías de la Información
Liderazgos de frente
Cinco ámbitos que articulan la Transformación Digital
Pase el cursor o utilice el teclado sobre cada frente para conocer su liderazgo.
Modernización de procesos académicos y de la experiencia estudiantil.
Liderazgo del frenteVíctor Ortiz
Director General de Docencia
Procesos de gestión sostenibles mediante tecnología y automatización.
Liderazgo del frenteCarlos Martínez
Director de Oficina de Proyectos
Competencias digitales, uso ético de tecnología e innovación.
Liderazgo del frenteGiancarlo Di Biase
Director de Desarrollo Organizacional
Información como activo estratégico para la toma de decisiones.
Liderazgo del frenteOswaldo Rondón
Director de Gobierno de la Información
Docencia, investigación y vinculación con el medio.
Liderazgo del frenteAna Henríquez Orrego
Académica del Observatorio IA en Educación · Directora de Auditorías Académicas
Articulación de áreas estratégicas
El Frente IA al servicio de los procesos misionales
El Frente IA articula su acción con las áreas institucionales responsables de docencia, investigación, vinculación con el medio y aseguramiento de la calidad. Esta coordinación conecta iniciativas, capacidades y evidencia para fortalecer los procesos misionales.
InnovaciónNuevas formas de enseñar, aprender, investigar y vincularse.
EficienciaMejor uso de recursos, datos y capacidades institucionales.
TransformaciónExperiencias formativas pertinentes, críticas y adaptables.
Proceso misional
Docencia
Integra IA en el currículum, la enseñanza, el aprendizaje y la evaluación, con foco en estudiantes y académicos.
- Diseño curricular y planes de estudio
- Tutorías, asistentes y aprendizaje adaptativo
- Evaluación auténtica y resiliente a la IA
Conocer liderazgo
Liderazgo del área estratégicaJaime Vatter
Vicerrector Académico
Proceso misional
Investigación
Fortalece capacidades para investigar con IA y genera conocimiento sobre sus usos, efectos y condiciones de implementación.
- Herramientas para el trabajo investigador
- Analítica, explicabilidad y mitigación de sesgos
- Redes académicas y producción científica
Conocer liderazgo
Liderazgo del área estratégicaErwin Krauskopf
Vicerrector de Investigación y Postgrado
Proceso misional
Vinculación con el Medio
Articula capacidades institucionales con comunidades, organizaciones y redes para impulsar innovación con impacto social.
- Proyectos con actores sociales y profesionales
- Formación y recursos abiertos
- Diálogo público sobre IA y educación
Conocer liderazgo
Liderazgo del área estratégicaKathrine Liepins
Directora General de Vinculación con el Medio
Área transversal
Vicerrectoría de Aseguramiento de la Calidad y Análisis Institucional
Fortalece el análisis, seguimiento y aseguramiento de la calidad de los procesos misionales, aportando evidencia para la mejora continua y la toma de decisiones institucionales.
Conocer liderazgo
Liderazgo transversalGonzalo Islas
Vicerrector de Aseguramiento de la Calidad y Análisis Institucional
IA al servicio del estudiante
Un ecosistema que conecta currículum, docencia y aprendizaje
Cada iniciativa aporta a una experiencia formativa actualizada, ética y basada en evidencia.
Planes de estudio
Actualización curricular pertinente a los cambios disciplinares, profesionales y tecnológicos.
Competencias docentes
Desarrollo de capacidades para integrar IA con intencionalidad pedagógica, criterio y responsabilidad.
Tutores y asistentes
Acompañamiento personalizado, apoyo al estudio, orientación pedagógica y asistencia académica.
Metodologías
Estrategias activas, simulaciones y experiencias adaptativas centradas en el aprendizaje.
Evaluación
Evidencias auténticas de desempeño, integridad académica y evaluación resiliente a la IA.
Cultura ética
Uso informado, verificación, privacidad, transparencia y fortalecimiento del juicio humano.
Criterio rector
La integración de IA mantiene el juicio humano, la verificación de información, la protección de datos y el desarrollo de capacidades críticas como condiciones permanentes.
Iniciativas institucionales destacadas
Tres proyectos que expresan el avance y el escalamiento institucional
TutorIA, la iniciativa de la Facultad de Derecho y el FDI reúnen acompañamiento estudiantil, innovación disciplinar e institucionalización. Sus resultados conectan docencia, gestión académica, Modelo Educativo y aseguramiento de la calidad.
01
Vicerrectoría AcadémicaTutorIA
Acompañamiento académico personalizado y escalable
Tutor impulsado por IA generativa, integrado en WhatsApp y Blackboard, que ofrece apoyo por asignatura, refuerza la autogestión y aporta información para decisiones académicas.
17.052 estudiantes usuarios96 asignaturas124.136 mensajes
Gabriela Pica · Dirección de Progresión Académica
Revisar resultados y alcance02
Facultad de DerechoIA para docencia y gestión académica
Un ecosistema disciplinar que acompaña a estudiantes, académicos y colaboradores
La iniciativa integra tutor por asignatura, simulación de casos, búsqueda de jurisprudencia y analítica para identificar contenidos que requieren reforzamiento. También apoya procesos académicos y administrativos con propuestas de resolución trazables.
Razonamiento jurídico y casos Jurisprudencia y consulta Información para la docencia Gestión académica controlada
+2.500 interaccionestras un año de implementación y adopción creciente
Daniel Montalva · Decano de la Facultad de Derecho
03
FDI · Fortalecimiento institucionalModelo Educativo y Sistema Interno de Aseguramiento de la Calidad
La IA generativa se incorpora a estructuras, capacidades y estándares institucionales
El FDI articula transformación metodológica, perfeccionamiento docente, espacios de experimentación y aseguramiento de la calidad. Su diseño instala capacidades para avanzar con equidad, innovación y empleabilidad.
Modelo Educativo UDLAMetodologías activas, IAG y desarrollo docente.
SIAC-UDLAEstándares, evidencia, mejora continua e inclusión.
Objetivos específicos
Seleccione cada liderazgo para conocer el objetivo correspondiente.
01Rodrigo FernándezMetodologías activas e IAG
Director de Innovación Académica
Actualizar las estrategias y prácticas docentes con la incorporación de metodologías activas y tecnologías emergentes basadas en Inteligencia Artificial Generativa (IAG), que favorezcan una intervención efectiva en los procesos de enseñanza y aprendizaje inclusivo y acerquen tempranamente a los estudiantes al uso efectivo y ético de la IAG, promoviendo aprendizajes y desarrollando competencias para facilitar su futura inserción laboral.
02Bernardita CorreaPerfeccionamiento continuo
Directora General de Asuntos Académicos
Diseñar e implementar un plan institucional de perfeccionamiento continuo para el cuerpo académico y docente de UDLA, orientado al desarrollo progresivo de competencias pedagógicas, digitales y éticas en el uso de tecnologías emergentes e Inteligencia Artificial Generativa (IAG), que promueva la innovación metodológica y la aplicación de estrategias de enseñanza inclusivas, colaborativas y centradas en las trayectorias diversas del estudiantado, con foco en la equidad, la accesibilidad y el mejoramiento sostenido de la calidad educativa.
03Víctor OrtizExperimentación e innovación didáctica
Director General de Docencia
Implementar espacios de experimentación, creación e innovación didáctica que integren Inteligencia Artificial Generativa (IAG), orientados tanto a docentes como a estudiantes, con el fin de facilitar el acercamiento temprano y el uso crítico de tecnologías emergentes en un contexto de enseñanza y aprendizaje inclusivo, con el fin de promover la co-creación pedagógica, el desarrollo profesional docente y el fortalecimiento de competencias digitales en toda la comunidad educativa.
04Edgar MercadoCultura institucional, inclusión y calidad
Director General de Aseguramiento de la Calidad y Análisis Institucional
Promover una cultura institucional basada en la innovación pedagógica que permita fomentar las buenas prácticas orientadas a la inclusión en la comunidad académica, en un marco de mejora continua que facilite el avance hacia el logro de los propósitos institucionales y su replicabilidad en otras instituciones de Educación Superior.
Proyecto insignia
TutorIA: acompañamiento académico personalizado y escalable
Sistema de tutorías impulsado por IA generativa que ofrece apoyo continuo a estudiantes y equipos académicos. Se integra en WhatsApp y Blackboard para acompañar el estudio, resolver dudas, preparar evaluaciones y activar alertas tempranas.
GP
Gabriela PicaDirectora de Progresión Académica · Liderazgo del proyecto
Resultados informados · 2026
En escalamiento
17.052estudiantes usuarios
96asignaturas
886NRC con agentes activos
124.136mensajes registrados
4,81/5satisfacción estudiantil
4,3 / 3,6promedio usuarios / no usuarios
Apoyo personalizado por asignatura
Fortalecimiento de la autogestión
Información para decisiones académicas
Implementación en Santiago, Viña del Mar y Concepción
Menor tasa de NSP entre estudiantes usuarios
Capacidades para innovar y escalar
Dos direcciones que convierten la estrategia en práctica académica
La Dirección de Innovación Académica y la Dirección de Desarrollo Docente aportan diseño, pilotaje, formación, acompañamiento y evaluación para que las iniciativas de IA se integren con criterios pedagógicos y evidencia.
Dirección de Innovación Académica
PAIM: del desafío formativo al escalamiento
El Programa de Aceleramiento de Innovaciones Metodológicas organiza una ruta institucional para diseñar, pilotear, evaluar y escalar soluciones orientadas a desafíos reales de enseñanza y aprendizaje.
DiseñarPilotearEvaluarEscalar
Experiencias asociadas
Razonamiento clínico con IA en Kinesiología, materiales personalizados en Psicología, escritura académica en Comunicación, método de casos en Derecho y rutas adaptativas en Ciencias Naturales.
Proyecto PAIM relacionadoCiencias Naturales · Rutas adaptativas con IA
Recorridos diferenciados para nivelación, avance regular y profundización, de acuerdo con la preparación, el ritmo y las necesidades de cada estudiante.
Controles formativosSCORM y realidad virtualPodcasts con IABancos de preguntasAsistentes especializados
En escalamiento institucionalLa primera etapa registra mayor uso de recursos del LMS y aporta al desarrollo de la autonomía estudiantil.
+250 docentes participantes+3.000 estudiantes alcanzados
Rodrigo Fernández · Director de Innovación Académica
Dirección de Desarrollo Docente
Formación continua para integrar IA en la práctica docente
La Dirección fortalece competencias para que los académicos seleccionen e integren herramientas de IA de manera efectiva, ética y pedagógicamente pertinente.
6ª versiónDiplomado en Integración de la IA en el Ámbito Educativo · segundo semestre 2026
3ª versiónCongreso Internacional de Inteligencia Artificial y Tecnologías
Oferta permanenteCiclo de webinars y capacitaciones con herramientas y estrategias para la docencia
Oferta formativa complementariaDiplomados, becas y seminarios 2024–2026
- Becas semestrales para 45 docentes desde 2024, con énfasis en IA aplicada e innovación educativa.
- Diplomados en IA para educación, periodismo y comunicaciones, salud, comunicación estratégica, eventos empresariales y machine learning.
- Ciclo abierto de 11 seminarios web sobre IA en Educación durante 2026, vinculado a Chile Aprende IA.
Beatriz Bustamante · Dirección de Desarrollo Docente
Habilitadores institucionales
Plataformas que amplían el acceso y la capacidad de experimentar
Blackboard IA y Microsoft Copilot Chat conforman una capa tecnológica transversal. Su incorporación combina disponibilidad institucional, formación, pilotaje y criterios académicos para orientar usos seguros y pertinentes.
Entorno virtual de aprendizajeBlackboard IA UDLA
Aulas virtuales con capacidades inteligentes para docencia y aprendizaje
El 100% de las aulas virtuales cuenta con la posibilidad de activar capacidades de IA. La Universidad avanza mediante pilotajes, exploración y capacitación para definir condiciones pedagógicas, disciplinares y didácticas antes del escalamiento.
100%aulas con capacidad disponible
Pilotoexploración y capacitación
TutoríaDiálogo socráticoAsistentesPersonajes educativosGeneración de contenidos
Criterio de adopciónEl rol de cada módulo se define desde los resultados de aprendizaje, las metodologías y la evaluación.
Ecosistema Microsoft 365Microsoft Copilot Chat UDLA
IA transversal para docencia, aprendizaje y gestión
Copilot Chat está disponible institucionalmente para académicos, colaboradores y estudiantes. Apoya productividad, docencia, aprendizaje, gestión académica y administrativa, análisis de información, retroalimentación y creación de agentes simples.
100%comunidad con disponibilidad
≈600académicos y colaboradores capacitados
Preparación de clasesCreación de materialesRetroalimentaciónAnálisis de informaciónGestión y productividad
Uso institucional responsableLa adopción incorpora protección de datos, verificación humana y formación práctica para distintos perfiles.
Una capa habilitante del Frente IAEstas plataformas entregan infraestructura y acceso; las decisiones de uso se definen desde los equipos académicos, las necesidades disciplinares y la evidencia de aprendizaje.
Cartera institucional 2026 · Transformación Digital
Una cartera de proyectos vinculados a Transformación Digital para fortalecer la experiencia académica
La cartera 2026 del Frente IA articula seis proyectos institucionales que avanzan en gestión curricular, apoyo pedagógico, evaluación y simulación. Cada iniciativa se enmarca en la Estrategia de Transformación Digital de UDLA y cuenta con liderazgo académico, propósito definido y proyección de escalamiento.
01Proyecto 2026
Agentes multiplataforma para gestión curricular
Agentes de IA para consultar información curricular, normativa y documental, con trazabilidad y fuentes verificables.
AH
Alex HenríquezDirección de Catálogo Curricular
02Proyecto 2026
Colaborador IA para el diseño curricular
Evolución del proyecto de diseño curricular y gestión académica con IA: asistentes para revisar programas, perfiles, evaluaciones y materiales bajo validación académica.
AH
Ana Henríquez OrregoVicerrectoría Académica · Observatorio IA
03Proyecto 2026
IAsísteme UAP
Agentes de apoyo pedagógico para planificación, evaluación, inclusión, metodologías activas y creación de recursos.
DT
Delia TorchioUnidad de Apoyo Pedagógico
04Proyecto 2026
Evaluación online resiliente a la IA
Modelo para analizar y rediseñar evaluaciones, fortalecer evidencias de aprendizaje y orientar el uso pertinente de IA.
EM
Erick MirandaIngeniería · Modalidad online
05Proyecto 2026
Ecosistema de simulación práctica para FID
Simuladores y asistentes con IA para practicar situaciones pedagógicas, tomar decisiones y recibir retroalimentación en entornos seguros.
CV
Cristian VillegasFacultad de Educación
06Proyecto 2026
Asistentes IA para evaluación en FEDU
Herramientas para elaborar y mejorar evaluaciones, rúbricas y actividades alineadas con resultados de aprendizaje.
KN
Karen NúñezFacultad de Educación
Nodo académico del Frente IA
Observatorio sobre el uso de Inteligencia Artificial en Educación
Iniciativa académica adscrita a la Facultad de Educación y al Instituto de Educación y Lenguaje. Desarrolla investigación, innovación, exploración, entrevistas, formación y colaboración nacional e internacional. También contribuye al diseño de marcos y orientaciones junto con la Vicerrectoría Académica.
Exploración de metodologías, prototipos, aplicaciones y recursos digitales.
Estudios institucionales, publicaciones científicas y producción de conocimiento.
Voces expertas, webinars, noticias, columnas y contenidos de acceso abierto.
Talleres, seminarios, cursos y acompañamiento para comunidades educativas.
Alianzas nacionales e internacionales, diálogo académico y cooperación.
Colaboración con la Vicerrectoría Académica en marcos, fichas y recursos aplicados.
Resultados consolidados2025
Instalación, alcance público y producción académica
Durante 2025 el Observatorio consolidó una agenda formativa, investigativa y de difusión con alcance dentro y fuera de UDLA.
+20actividades formativas
2.800participaciones directas
+220 milvisualizaciones
4artículos indexados
2estudios institucionales
Informe de avance · corte al 10 de junio2026
Formación masiva, redes y proyección científica
El primer semestre registra una agenda sistemática en capacitación, investigación, innovación, vinculación y comunicaciones.
11webinars del ciclo principal
4.489personas inscritas
2.840usuarios asistentes
194.120visualizaciones del ciclo
18universidades en red
3 productos científicos destacados25 apariciones en prensa15 noticias FEDU-UDLA
Evidencia disponible
Informes del Observatorio 2026
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Lineamientos institucionales para docencia, investigación y vinculación con el medio, con criterios éticos, académicos y de gestión de riesgos.
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Responsable del Frente de Inteligencia Artificial en procesos misionales
Profesora Ana Henríquez Orrego
Directora de Auditorías Académicas · Académica del Observatorio IA en Educación · Universidad de Las Américas
Articulación institucional
El Frente convoca a vicerrectorías, direcciones, facultades, institutos, sedes y equipos especializados para proyectar la IA al servicio de la calidad académica.